L'ORT est une institution juive d'éducation et de formation à caractère privé.
Ouverte à tous, elle accueille élèves et étudiants qui acceptent son caractère propre et le règlement intérieur de ses établissements.
Ses collèges et ses lycées sous contrat d'association avec l'Etat, ses centres de formation continue agréés par le Ministère du Travail forment un réseau implanté dans les grandes villes.
Elèves, étudiants et stagiaires préparent à l'ORT des diplômes de l'enseignement général, technologique ou professionnel : du brevet des collèges au baccalauréat, au BTS et jusqu'au Bac+5.
Les adultes trouvent à l'ORT des formations orientées sur l'accès ou le retour à l'emploi.
Des stages de formation continue permettent aux salariés de développer leur employabilité.
Grace à un suivi personnalisé, les résultats de l’ORT France aux examens sont au même niveau que les résultats nationaux. Le mérite en revient à des enseignants et formateurs engagés et leur volonté de venir efficacement en aide aux apprenants en difficultés.
ORT France compte aujourd'hui sept établissements scolaires vivant tous au rythme des réalités économiques et sociales de leur région d'implantation. Choisy Le Roi, Lyon, Marseille, Montreuil, Paris, Strasbourg, Toulouse, Villiers le Bel.
Le Comité de l'ORT France est actif depuis 1921, il s'est tout d'abord donné pour tâche de réunir des fonds afin d'aider au développement de l'Union ORT dans les pays d'Europe de l'Est. Mais avec la montée du nazisme et l'afflux de réfugiés venus d'Autriche, d'Allemagne et d'autres pays d'Europe Centrale, l'ORT ouvrait, dès 1934, ses premiers cours professionnels pour adultes, comptant, à la veille de la guerre, 1000 élèves répartis dans divers centres de la région parisienne.
L'ouverture sur le monde
L'ORT Mondiale est née en 1921 à Berlin. Elle s'implante alors dans de nombreux pays afin de venir en aide aux nombreux réfugiés émigrants hors de l'Europe.
On retrouve l'ORT en Afrique du Sud, en Argentine, au Brésil, en Uruguay, au Chili, aux Etats Unis, en Grande Bretagne, en Autriche, en Iran, en Israël, au Maroc, en Algérie…
L'Objectif de l'ORT Mondiale n'était pas seulement de former des jeunes, mais également de former des cadres pour ses écoles professionnelles. En 1946, un centre d'instructeurs d'écoles appelé « Institut Central » est ouvert à Genève.
Les élèves inscrits dans les établissements de l'ORT font partie d'un réseau de 800 écoles, fréquentées par 280 000 élèves et stagiaires.
Les établissements de l'ORT, à travers le monde, forment une vaste communauté partageant les mêmes valeurs de solidarité, d'échange, de respect et d'entraide.
La solidarité au cœur de l'ORT
L'ORT Mondiale est la plus grande ONG active dans le domaine de l'éducation au monde. Elle bénéficie d'un statut consultatif auprès du Conseil de l'Europe et intervient dans 64 pays afin d'offrir une formation professionnelle aux personnes les plus démunies.
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L'ORT Lyon, comme tout le réseau ORT en France, formait des jeunes gens et des adultes à des métiers qui requerraient une formation assez brève, les rendant immédiatement opérationnels dans des domaines aussi variés que la mécanique automobile, l'électricité et la radio.
Dans le respect des objectifs humanistes de tolérance et d'ouverture sur le monde des fondateurs de l'ORT, le recrutement n'est pas restrictif et l'ORT Lyon accueille élèves et stagiaires de tous horizons.
L'ORT Lyon s'attache à étendre son offre de formation en ouvrant des filières constamment réactualisées dans les secteurs tertiaires et industriels.
L'ORT Lyon c'est aujourd'hui 400 élèves, 120 stagiaires, 30 classes en cycle Collège, BAC Technologique, BAC Professionnelle en 3 ans, BTS, BAC+3, Bac+4, Bac+5, formation en alternance, formation professionnelle pour adultes, formation professionnelle continue dans les domaines de l’électronique, informatique, bureautique, secrétariat, commerce, automatisme, comptabilité et électricité.
Des ressources et des moyens pédagogiques
Des outils de communication
Les activités péri-éducatives enrichissantes
Restaurant en self–service et cafétéria
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| ORT MONDIALE | ORT FRANCE |
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ACADEMIE DE LYON
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INSPECTION ACADEMIQUE | SAISIE DES NOTES DES ENSEIGNANTS |
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| DEMANDE DE RENSEIGNEMENTS |
VIE SCOLAIRE DE VOS ENFANTS |
S’INSCRIRE EN LIGNE SUR NOS FORMATIONS |
| REGLEMENT COLLEGE |
REGLEMENT INTERIEUR COLLEGE LYCEE |
REGLEMENT INTERIEUR ENSEIGNEMENT SUP CONTRAT |
REGLEMENT INTERIEUR ENSEIGNEMENT SUP ETUDIANT |
CHARTE INFORMATIQUE |
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lyon@ort.asso.fr |
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Mme Gisèle Dahan
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M Armand Fitoussi
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Mme Sylvie Girod
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M Michel Benoilid,
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Mme Sylvie Ressouche,
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Mme Nicole Rignon
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M Gilles Benhamou,
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Mme Sylvie Benhammou
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M Michel Dahan,
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M Michel Duperret
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M Rémi Zerbib
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M Philippe Cohen
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- Effectif réduit par classe,
- Relation privilégiée entre l'enseignant et l'élève,
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560 € l’année hors cantine.
Un service social efficace et discret permet de répondre aux difficultés financières des familles.
En fonction des demandes, un ramassage scolaire pourra être effectué à partir de Villeurbanne.
Le collégien trouve dans l’établissement les moyens de se détendre et de s'enrichir à travers des activités et des projets de classe. L’actualité et le calendrier des fêtes servent de tremplin aux différentes célébrations et commémorations qui ponctuent l'année scolaire.
Le cycle des collégiens est rythmé tout au long de l'année par des activités culturelles, récréatives et sportives : sorties au théâtre, musées, challenge sportif, voyage culturel et échange avec les collèges de l'ORT France, classe de neige, séjour linguistique, etc….
“Collège„ Les classes
- Favoriser l’acquisition pour chaque élève, de connaissances, de savoir-faire et savoir-être nécessaires à sa réussite scolaire et à son avenir d’adulte,
- Conduire chaque élève au maximum de ses possibilités,
- Assurer son plein épanouissement dans une ambiance de travail conviviale et un cadre accueillant,
- Le préparer à devenir un citoyen responsable.
- Les horaires et les contenus des matières enseignées sont strictement conformes au référentiel del'Education Nationale.
Faciliter la pratique du Judaïsme dans le strict respect des convictions de chacun constitue la priorité de l'ORT dans ses actions quotidiennes.
- Restauration strictement cachère Beth Din,
- Calendrier scolaire adapté au respect du Chabbat et des fêtes juives,
- Enseignement de l'Hébreu, de l’histoire et culture juives,
- Cours de kodech facultatif,
- Sensibilisation et participation des collégiens à la vie communautaire (commémorations, inaugurations, tsédaka, etc…).
Après la troisième, 3 ans pour réussir son bac, puis intégrer la vie active ou poursuivre ses études.
Le titulaire du diplôme sera en mesure à la fin de la formation :
Après la troisième, 3 ans pour réussir son bac, puis intégrer la vie active ou poursuivre ses études.
(Electrotechnique Energie Equipements Communiquants)Après la troisième, 3 ans pour réussir son bac, puis intégrer la vie active ou poursuivre ses études.
Après la troisième, 3 ans pour réussir son bac, puis intégrer la vie active ou poursuivre ses études.
(Sciences et Technologies Industrielles SPECIALITE génie électrotechnique)
La poursuite d’études supérieures pour exercer un métier dans le secteur industriel
(Sciences et Technologies de la Gestion)
SPECIALITE Comptabilité et Finance d'Entreprise, SPECIALITE Mercatique
La poursuite d’études supérieures pour exercer un métier dans le secteur tertiaire.
(Informatique et Réseaux pour l'Industrie et les Services Techniques)
Au coeur de l’entreprise, dans les fonctions de concepteurs d’applications ou d’administrateurs systèmes et réseaux
Assistant(e) de Gestion PME PMI
La polyvalence au service de l’entreprise dans les fonctions commerciales, administratives et comptables
L’étudiant titulaire du diplôme est un véritable collaborateur/ collaboratrice du chef d’entreprise.
(Diplôme de Comptabilité et Gestion)
La filière de l’expertise comptable
Le DCG est un diplôme d’Etat de niveau Bac +3 à finalité professionnelle. Il permet aux étudiants d’obtenir les connaissances dans les domaines de la comptabilité et de la finance d’entreprise.
Elle doit permettre aux élèves encore hésitants de tester leurs goûts et leurs aptitudes.
Assistant(e) de Gestion PME PMI En alternance
La polyvalence au service de l’entreprise dans les fonctions commerciales, administratives et comptables
L’étudiant titulaire du diplôme est un véritable collaborateur/ collaboratrice du chef d’entreprise.
(Diplôme européen d'études supérieures d'assistant(e) de gestion ressources humaines)
Le DEESARH est un diplôme Européen de la Fédération Européenne des Ecoles. Cet organisme a pour mission de valider des programmes d’enseignement permettant de délivrer des diplômes spécifiques Européens.
Formation intra-entreprise, une formation sur mesureLa formation est destinée à une ou plusieurs personnes issues de la même entreprise. Le rythme est défini par le formateur et le ou les stagiaires (groupe de 10 personnes maxi).
Mmes DECHELETTE, CUTRONE, PETIT.
| LUNDI | MARDI | MERCREDI | JEUDI | VENDREDI | ||||||||||||
| 8h-9h | Florence Petit | Florence Petit | Stéphanie Cutrone | Stéphanie Cutrone | Stéphanie Cutrone | |||||||||||
| 9h-10h | Florence Petit | Florence Petit | Stéphanie Cutrone | Stéphanie Cutrone | Stéphanie Cutrone | |||||||||||
| 10h-11h | Florence Petit | Florence Petit | Stéphanie Cutrone | Stéphanie Cutrone | Stéphanie Cutrone | |||||||||||
| 11h-12h | Florence Petit | Florence Petit | Stéphanie Cutrone | Stéphanie Cutrone | Stéphanie Cutrone | |||||||||||
| 12h-13h | Florence Petit | Florence Petit | Stéphanie Cutrone | Florence Petit | Stéphanie Cutrone | Stéphanie Cutrone | ||||||||||
| 13h-14h | Catherine Déchelette | Catherine Déchelette | Catherine Déchelette | Florence Petit | ||||||||||||
| 14h-15h | Catherine Déchelette | Catherine Déchelette | Catherine Déchelette | Florence Petit | ||||||||||||
| 15h-16h | Catherine Déchelette | Catherine Déchelette | Catherine Déchelette | Florence Petit | ||||||||||||
| 16h-17h | Catherine Déchelette | Catherine Déchelette | Catherine Déchelette | Florence Petit | ||||||||||||
| 17h-18h | ||||||||||||||||
Droits, devoirs, responsabilités
Le CDI/SM est un centre de ressources au service de tous les usagers de l’école. Les horaires d'ouverture sont affichés sur la porte d'entrée.
Toute confiance est accordée aux utilisateurs. Ils ne peuvent cependant ni emprunter sans autorisation, ni abîmer les documents, ni dégrader le mobilier mis à leur disposition.
Conformément au règlement intérieur, il est strictement interdit d’entrer au CDI avec des boissons ou de la nourriture; les téléphones portables et les baladeurs doivent être rangés.
Le CDI n'est ouvert qu’en présence au moins d’une des 3 professeurs-documentalistes.
Emprunts
Les documents peuvent être consultés sur place . Les livres de cours en usage ou les textes utilisés par des professeurs pour leurs cours ne sont pas empruntables, sauf pour la durée d'un cours et en laissant son carnet de correspondance.
Il est possible d’emprunter des livres et des revues pour 3 semaines. Pour les revues, après un délai de consultation de 8 jours au CDI .
Orientation
Un espace dédié à l’orientation équipé d’un poste informatique est à votre disposition. Les revues, les documents ONISEP et les logiciels peuvent être consultés sur place. Pour plus d’informations, vous pouvez obtenir un entretien individuel auprès des professeurs-documentalistes.
Photocopies
La photocopieuse est réservée à l'usage des professeurs-documentalistes. Aucune photocopie ne sera faite pour les élèves.
Fonctionnement de la salle multimédia
La salle multimédia n'est utilisable que par des classes, sous la responsabilité de leurs enseignants.
Pour des recherches ponctuelles, les ordinateurs du CDI sont disponibles, à condition de demander l'autorisation de la professeur-documentaliste présente.
L’accès à Internet est réservé à des fins pédagogiques . Les sites de "chat" et les forums sont strictement interdits . L'accès se fait grâce aux codes fournis aux élèves en début d'année. Les professeurs-documentalistes ont le droit de renvoyer tout élève qui ne respecterait pas cette réglementation, voire de faire bloquer temporairement son accès à Internet.
| NOUVEAUTES AU CDI (MARS 2012) | ||
| STEINSALTZ | Talmud : Baba Metsi'a 4 | 296.12 STE |
| STEINSALTZ | Talmud : Baba Metsi'a 5 | 296.12 STE |
| STEINSALTZ | Talmud : Berakhot 4 | 296.12 STE |
| HOROWITZ (Maurice) | Manuel d'hébreu : cours moyen | 492.4 HOR |
| HOROWITZ (Maurice) | Manuel d'hébreu : cours élémentaire. | 492.4 HOR |
| FAIN (Gérald) | Comment entendons-nous ? | 612.8 FAI |
| GAUDEMAR (Antoine de) | Goût de courir (Le) | 796 GAU |
| SEVIN (Lucile) | Sport, miroir de la société (Le) ? | 796 SEV |
| SERRAF (Hugues) | Petites exceptions françaises | 847 SER |
| FONSECA (Isabel) | Enterrez-moi debout | 914 FON |
| MERIENNE (Patrick) | Atlas de la France et de ses régions | 914 MER |
| SANJUAN (Thierry) | Atlas : Shangai | 915 SAN |
| SANJUAN (Thierry) | Atlas de la Chine | 915 SAN A |
| SANJUAN (Thierry) | Chine (La) et le monde des chinois | 915 SAN C |
| ENCEL (Stéphane) | Hébreux (Les) | 933 ENC |
| WOZNIAK (Steve) | Iwoz | BIO WOZ W |
| AGISON | Pour que la musique reste un plaisir… | DVD |
| BAGIEU (Pénélope) | Cadavre exquis | R BAG C |
| BRISAC (Geneviève) | Petite. | R BRI P |
| BRISAC (Geneviève) | Une année avec mon père | R BRI U |
| CENDRES (Axl) | Echec et but ! | R CEN E |
| CLAVEL (Fabien) | Apprentie de Merlin (L') | R CLA A |
| FEIST (Raymond E.) | Légion de la terreur (La) | R FEI L |
| FOMBELLE (Timothée de) | Tobie Lolness, tome 1 | R FOM T(1) |
| FOMBELLE (Timothée de) | Tobie Lolness, tome 2 | R FOM T(2) |
| FOMBELLE (Timothée de) | Vango : 2 : un prince sans royaume | R FOM V (2) |
| KINSELLA (Sophie) | Accro du shopping dit oui (L') | R KIN A |
| KINSELLA (Sophie) | Accro du shopping attend un bébé (L') | R KIN A |
| MAZETTI (Katarina) | Entre le chaperon rouge et le loup, c'est fini | R MAZ E |
| MAZETTI (Katarina) | Larmes de Tarzan (Les) | R MAZ L |
| McSPARE (Patrick) | Hauts conteurs (Les) : II. | R McS H (2) |
| MUSSO (Guillaume) | Fille de papier (La) | R MUS F |
| NEILL (Chloé) | Vampires de Chicago (Les) | R NEI V |
| NOTHOMB (Amélie) | Acide sulfurique | R NOT A |
| PETIT (Xavier-Laurent) | Attrape-rêves (L') | R PET A |
| PETIT (Xavier-Laurent) | Mon petit cœur imbécile | R PET A |
| PEVEL (Pierre) | Trilogie de Wielstadt (La) | R PEV T |
| ROWLING (J.K.) | Harry Potter et la coupe de feu | R ROW H (4) |
| SCHMITT (Eric-Emmanuel) | Concerto à la mémoire d'un ange | R SCH C |
| STOCKETT (Kathryn) | Couleur des sentiments (La) | R STO C |
| STRASSER (Tod) | Vague (La) | R STR V |
| VANDERHAEGHE (Guy) | Comme des loups | R VAN C |
| VAN CAUWELAERT (Didier) | Un aller simple | R VAN U |
| WERBER (Bernard) | Fourmis (Les) | R WER F |
| NOUVEAUTES DU CDI (novembre 2011) | ||
| MEZEK | Signé Juillard Yann | BD |
| STEVENSON (R.L.) | Ile au trésor (L') | BD |
| GREENE (Graham) | Troisième homme (Le) | R GRE T |
| TOURNIER (Michel) | Vendredi ou la Vie sauvage | R TOU V |
| HUGO (Victor) | Misérables (Les) : extraits. | R HUG M |
| LINDON (Mathieu) | Champion du monde | R LIN C |
| WINTREBERT (Joëlle) | Olympiades truquées (Les) | R WIN O |
| HORNBY (Nick) | Carton jaune | R HOR C |
| BOUDJEDRA (Rachid) | Vainqueur de coupe (Le) | R BOU V |
| ROSNAY (Tatiana de) | Boomerang | R ROS B |
| RAULT (Antoine) | Vie sinon rien (La) | TH RAU V |
| MAZETTI (Katarina) | Caveau de famille (Le) | R MAZ C |
| ZENATTI (Valérie) | Blues de Kippour (Le) | R ZEN B |
| GLATTAUER (Daniel) | Quand souffle le vent du nord | R GLA Q |
| ZENATTI (Valérie) | Mensonges | R ZEN M |
| MAZETTI (Katarina) | Mec de la tombe d'à côté (Le) | R MAZ M |
| SHAFFER (Mary Ann) | Cercle littéraire des éplucheurs de patates (Le) | R SHA C |
| ROLLINS (James) | Malédiction de Marco Polo (La) | R ROL M |
| ROLLINS (James) | Ordre du dragon (L') | R ROL O |
| MEYER (Stéphanie) | Tentation. | R MEY T |
| MEYER (Stéphanie) | Fascination | R MEY F |
| CHERIAN (Anne) | Une bonne épouse indienne | R CHE U |
| MUSSO (Guillaume) | Fille de papier (La) | R MUS F |
| HAMILTON (Hugo) | Marin de Dublin (Le) | R HAM M |
| MORRELL (David) | Protecteur (Le) | POL MOR P |
| ZENATTI (Valérie) | Quand j'étais soldate | R ZEN Q |
| ZAFON (Carlos Ruiz) | Ombre du vent (L') | R ZAF O |
| FIERE (Stéphane) | Promesse de Shangai (La) | R FIR P |
| SMYTH (Amanda) | Black Rock | R SMY B |
| MURAIL (Lorris) | Cornes d'ivoire (Les) | R MUR C |
| MARION (Olivier) | Louis XVI a perdu la tête | R MAR L |
| APPELFELD (Aharon) | Garçon qui voulait dormir (Le) | R APP G |
| LERANGIS (Peter) | Sleeping Hollow | R LER S |
| MAUPASSANT (Guy de) | Boule de suif | R MAU B |
| UHLMAN (Fred) | Ami retrouvé (L') | R UHL A |
| BOTTERO (Pierre) | Limites obscures de la magie (Les) | R BOT L |
| PORTER (Joe Ashby) | Futur proche (Le) | R POR F |
| FREEMAN (Pamela) | Langage des pierres (Le) : 1 : le dit du sang | SF FREE L(1) |
| FREEMAN (Pamela) | Langage des pierres (Le) : 2 : le dit de l'eau | SF FREE L(2) |
| DRAKE (David) | Seigneur des Isles (Le), 1 | SF DRA S (1) |
| DRAKE (David) | Seigneur des Isles (Le) : 2 la reine des démons. | SF DRA S (2) |
| RAULT (Antoine) | Diable rouge (Le) | TH RAU D |
| ARNOTHY (Christine) | J'ai quinze ans et je ne veux pas mourir | BIO ARN A |
| CHRISTIE (Agatha) | Destination inconnue | POL CHR D |
| MAUPASSANT (Guy de) | Horla (Le) | NOU MAU H |
| AYME (Marcel) | Passe-Muraille (Le) | NOU AYM P |
| BORDAGE (Pierre) | Nouvelle vie et autres récits | NOU BOR N |
| LE CHENADEC (Michèle) | Garder la maîtrise en classe de collège et lycée | 371 LEC G |
| BANDLER (Richard) | Un cerveau pour changer | 150 BAN U |
| BOURGUIGNON (Claire) | Préparer le diplôme de compétence en langues | 371 BOU |
| BERTREL (Laurent) | Essentiel de la PNL (L') | 150 BER |
| BOURGUIGNON (Claire) | Pour enseigner les langues avec le CECRL | 371 BOU |
| TANNIER (Xavier) | Se protéger sur Internet | 004 TAN |
| DELUMEAU (Jean) | Des religions et des hommes | 200 DEL |
| BOESPFLUG (François) | S'initier aux religions | 200 BOE |
| SCHUON (Frithjof) | Comprendre l'Islam | 297 SCH |
| Lexis Larousse de la langue française | 030 FRA | |
| Concise Oxford Dictionary | 030 ANG | |
| LABRUNE (Gérard) | Histoire de France (L') | 944 LAB |
| LE CHENADEC (Michèle) | Garder la maîtrise en classe de collège et lycée | 371 LEC G |
| BANDLER (Richard) | Un cerveau pour changer | 150 BAN U |
Pour une bonne utilisation d’internet
http://www.internetsanscrainte.fr/
Sites de sujets d’examens et corrigés
Recherche de sujets d’examens
http://www2.ac-rennes.fr/crdp/doc/docadmin/Examens/Diplome.asp
Base nationale des sujets d’examens de l’enseignement professionnel
http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/examens/consultation/
Cours d’anglais en ligne
Site de SVT.
Cours de français (grammaire et orthographe) en ligne :
Orientation
CRDP de lyon
Programmes et accompagnements
http://www.cndp.fr/doc_administrative/
Texte intégral des codes, des conventions collectives et des lois et décrets depuis 1978.
http://www.legifrance.gouv.fr/
Bulletin Officiel
http://www.education.gouv.fr/pid285/le-bulletin-officiel.html
Site pédagogique du ministère de l’éducation nationale
Portail de l’éducation
Académie de Lyon
Recherche de sujets d’examens
http://www2.ac-rennes.fr/crdp/doc/docadmin/Examens/Diplome.asp
http://www.bankexam.fr/
Base nationale des sujets d’examens de l’enseignement professionnel
http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/examens/consultation/
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Contact InfoSup Lyon : Agnès Malnuit Gsm : 06 81 53 98 31 eMail : agnes.malnuit@lyon.ort.asso.fr |
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ORT LYON - INFOSUP - 133 rue Marius Berliet - 69008 LYON – Tél. : 04.72.78.09.05 – Fax : 04.78.00.28.47 Contact InfoSup Lyon : Agnès Malnuit – 06 81 53 98 31 – agnes.malnuit@lyon.ort.asso.fr INFORMATIQUE CAMPUS - 10 rue de la Pierre Levée 75011 PARIS – Tél : 01.48.07.07.00 – Fax : 01.48.07.00.81 Site : www.infosup.com SARL au capital de 10 000 € - RCS Bordeaux 530 667 419 – NAF 8542Z – Formation continue n° : 11754127875 |
Le BAC SIN permet d’acquérir les compétences pour expliquer et utiliser les systèmes dédiés
aux «Nouvelles Technologies ».
Il aborde la conception des Systèmes récents avec une approche orientée sur l’environnement.
Au rythme d’un orchestre de jazz, la fête offerte par le comité d’entreprise et la direction de l’ORT Lyon a permis aux membres du personnel du lycée, anciens et actuels, ainsi qu’aux membres du comité ORT de se retrouver ensemble loin des tracas de chaque jour. La salle du restaurant scolaire avait revêtu aussi des habits inhabituels lui donnant pour un soir des allures de salle de réception.
Grupo Corpo est une compagnie brésilienne de 21 danseurs qui depuis quelques années impose une gestuelle intimement liée à ses racines brésiliennes, une danse à la fois fluide et frénétique et surtout une physicalité et une technique époustouflantes.
Une comédienne du "Patâdome" à Irigny a animé un atelier de théâtre de 5 heures en 4ème.
Jeudi 10 Février 2011, les élèves en petits groupes ont à l'issue de cet atelier, joué leur création ou ont repris des textes fameux comme Knock "çà nous gratouille ou çà nous chatouille" ou comme la tirade du nez de Cyrano.
Apprendre à l'école le thème du théâtre, c'est bien mais jouer c'est mieux.
Mme BISMUTH, professeur de français.
La neige qui recouvre les toits et les routes n’a pas refroidi l’ambiance chaleureuse qui prévalait à la fête célébrant les départs de deux de nos plus anciens collègues; Henri Azencot et Maurice Perez. Après de nombreuses années au cœur d’ORT Lyon et entourés de leurs amis et collègues, ils s’apprêtent maintenant à savourer la tranquillité d’une retraite que traditionnellement l’on qualifie de « bien méritée » !
Que cette nouvelle page soit remplie pour eux de joie et de paix.
Dans le cadre du Concours de la Résistance et de la Déportation, Madame Léa ELHADAD a invité Madame Denise LALLICH dans notre lycée à l'ORT.
C'est avec beaucoup d'émotion et d'intérêt que nous avons écouté son témoignage. Elle a su nous expliquer avec des mots simples et émouvants ce qu'était la Résistance et combien il était important de défendre les valeurs de notre pays, la France.
Madame LALLICH nous a également conseillé de visiter la prison de Mont Luc qui se situe Rue du Dauphiné, dans le Troisieme arrondissement de Lyon.
Le rendez-vous a donc été pris pour le Jeudi 2 Décembre 2010. Monsieur RIVE, Directeur de l'O.N.A.C sera présent.
Jeudi 11 Juin 2010, les élèves des classes de 4 EME et de SECONDE sont partis accompagnés de quatre enseignants toute la journée pour visiter le site de Vulcania, en Auvergne. Ce site unique en France permet aux jeunes et aux adultes de mieux connaître les volcans et les différents mécanismes qui sont à l’origine des catastrophes naturelles à la surface de la terre.
Les élèves de la classe de quatrième ont participé à des expériences sur la formation des volcans et les types de lave lors d’ateliers en petits groupes .
Ils ont pu également faire différentes attractions où ils étaient mis en situation réelle grâce aux nouvelles technologies devant un tremblement de terre, une vague déferlante, une avalanche…..
La parc de Vulcania est situé à près de 1000 m d’altitude au cœur de la chaîne des Puys est un site magnifique que l’on pourra proposer à d’autres classes.
Rémy ZERBIB
Enfin, le grand soir est arrivé... Aprés un an de travail, la troupe de théâtre du lycée baptisée "les z'amateurs" a présenté son spectacle "Pièces en miettes" les 3 et 4 Mai à la MJC Monplaisir dans le 8ième. La première représentation a été plus sage que la seconde durant laquelle les comédiens, galvanisés par les applaudissements, se sont permis de nombreuses improvisations ! Qu'importe, le public a été conquis les deux soirs. Et à peine le décor démonté, nos dix neuf artistes en herbe n'avaient qu'une phrase à la bouche : " Qu'est-ce qu'on joue l'année prochaine?"
VELO A ASSISTANCE ELECTRIQUE
Le Lycée Blaise pascal accueille la première édition du Challenge académique Vélo Assistance Electrique mercredi 5 mai 2010.
Fernand Azoulay nous quitte ...
Après douze ans de bons et loyaux services, sa grosse voix et son grand sourire manqueront aux murs de l’ORT.
En la présence de deux directeurs, M Timsit directeur d’ORT France et M Benoilid directeur d’ORT Lyon, Fernand a reçu de ses amis et de ses collègues de chaleureux témoignages qui lui ouvrent les portes d’une retraite que nous lui souhaitons longue et heureuse !
Nos trois classes du collège, préparés et encadrés par Mr DUPONT et Mr JACQUIER ont participé le Jeudi 18 Mars 2010 au concours Kangourou de Mathématiques, concours qui s’est déroulé ce même jour dans tous les établissements scolaires de France.
Pourquoi s’appelle t-il Kangourou ?
Sur le modèle national australien, il a été crée en 1991 en France, puis il s’est étendu à toute l’Europe et dans 40 pays à travers le monde.
Il comporte 24 questions à choix multiples de difficulté croissante.
Les résultats du concours seront communiqués fin Avril 2010 et nous espérons que nos élèves seront récompensés et gagneront de nombreux lots.
Le plus important pour les professeurs de « faire » des mathématiques autrement, en s’amusant, d’intéresser nos élèves à cette discipline et ainsi de leur transmettre de la connaissance et de la culture mathématique.
Arnaud DUPONT et Rémy ZERBIB
Nous avons eu le privilège de recevoir le jeudi 11 février Mme Rive, directrice du Centre d’Histoire de la Résistance et de la Déportation à Lyon.
Son intervention avait pour cadre la préparation au Concours National de la Résistance et de la Déportation dont le thème cette année est «l’appel du 18 juin du Général De Gaulle et son impact ».
Madame Rive, après avoir présenté le CHRD a fait un exposé clair et précis. Elle a su captiver l’attention des élèves de seconde générale. Elle leur a parlé de Résistance et d’injustice et la séance s’est terminée avec un débat sur le racisme.
Léa ELHADAD
Célébrée pendant la semaine qui suit le Yom Kippour, Souccot est une des 3 fêtes de pèlerinage durant lesquelles les juifs montaient à Jérusalem en procession, à l’époque où le Temple existait.
Cette fête symbolise les abris précaires (tentes, cabanes) construites durant l’errance des hébreux dans le désert, avant leur entrée et leur installation sur la Terre promise.
Souccot invite les hommes à considérer que, comme la soucca, fragile et provisoire, notre vie sur terre est un passage temporaire : « Vanité des vanités, tout est vanité », ainsi sont les paroles de Kohelet (l’Ecclésiaste) qui est lu au cours du shabbat survenant durant la fête.
Durant toute la semaine élèves et professeurs ont pu partager le sens de Souccot dans une soucca accueillante et propice aux échanges souhaités par notre directeur Monsieur Michel Benoilid. Deux moments forts durant cette période : l’intervention de Monsieur le Grand Rabbin R. Wertenshlag auprès de nos collégiens, et celle de M. le Rabbin Elhadad auprès de notre personnel et leur famille.
Sans perdre la boule !
Les 73 élèves de secondes se sont retrouvés avec leurs enseignants pour un tournoi au Bowling du 8ème, le mardi 8 septembre.
Quelques jours après la rentrée et les premières découvertes liées à un nouvel établissement et à une nouvelle formation, chacun a ainsi pu faire connaissance dans une ambiance ludique et décontractée.
Les professeurs n’ont pas hésité à jouer avec leurs élèves et quelques amateurs « éclairés » se sont révélés à cette occasion !
Ce fut une après midi d’intégration, sans doute trop courte, mais qui permet de démarrer l’année sous les meilleurs auspices !
